欢迎围观：厦外海沧附校2023-2024学年课后延时服务特色课程随着教育改革的不断推进，在“双减”政策的支持和引导下，厦外海沧附校结合学校教育特色和学生实际，打造了丰富多彩的课后延时服务特色课程。

　　课程简介：足球是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！它是主要以脚支配球为主，让孩子们在足球中享受快乐。足球带给孩子们的不仅仅是比赛场上的胜负，更是团队协作精神和吃苦耐劳意志品质的培养。

　　课程简介：排球运动可以让学生达到健身、强心、娱乐、交往的效果。通过排球课程的学习让学生掌握排球的基本技术，促进学生的身心健康。并能运用适宜的方法调节自身的情绪，培养良好的体育道德和团队协作精神。

　　课程简介：篮球运动涵盖走跑跳投等综合身体素质，注重培养学生球感，促进学生全面身体素质发展，培养学生团队协调合作意识、意志力等。我校为篮球传统校，在省市区比赛中一直是佼佼者，有着深厚的文化底蕴和专业的篮球教练团队。外附篮球队诚邀你的加入。

　　课程简介：田径运动素有“运动之母”之称，主体由跑、跳、投构成，是所有运动项目基础！不仅能达到强身健体的作用，还能培养学生“体验成功不忘磨练，面对挫折愈挫愈勇”的优良品质。

　　课程简介：乒乓球社团是培养校队新苗的主要基地。乒乓球不仅能传承国球文化，还能丰富校园体锻文化，既能锻炼学生体格，又能培养学生体育精神。

　　课程简介：跆拳道是一项集健身，实战，表演，修心于一体的运动，通过系统正规的训练，帮助学生掌握相应的跆拳道技能，以此不断磨练学生的意志，培养学生顽强的作风和拼搏精神。

　　课程简介：网球是一项优美而激烈的体育运动，孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。网球通常在两个单打球员或两对组合之间进行。球员在网球场上隔着球网用网球拍击打网球。

　　课程简介：围棋将科学艺术、体育竞技、个人综合素养三者融为一体，高效提升专注力和逻辑思维能力，发展智力、培养意志、增强战略战术意识、提高大局把控和细节处理能力。

　　课程简介：手风琴被誉为“行走的小乐队”，一种既能够独奏、又能伴奏的乐器。可以独奏、重奏以及合奏！音高固定，易学易懂，体积小且携带方便。我校手风琴乐团有教师引领、专家辅导、名家扶持等分层教学模式。手风琴乐团作为我校重点培养的艺术特色团，诚挚邀请您的孩子加入。

　　课程简介：学校舞蹈团，注重舞蹈剧目学习，排练比赛作品，主要以舞蹈创编为主，是一种舞蹈的审美创造活动，丰富学生舞蹈语汇和表现力，开发学生的感受力、想象力、审美意识，激活学生以往的表现能力，编创能力，通过表演来提现学生生活中的情趣，体现新时代少年积极向上的生活。

　　课程简介：学校合唱团在训练中提升学生的音乐素养能力，理解能力，合作能力，表现能力，同时提高学生的审美标准及修养。同时让学生成为一支快乐向善、大气谦和的合唱团队。

　　课程简介：古筝是我国独特的、古老的民族乐器之一，被誉为“东方钢琴”。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力。对开发学生的左脑，协调左右手有非常大的益处，同时培养学生的毅力、恒心和责任心，陶冶学生情操，传承中国民族音乐。

　　课程简介：尤克里里是一种来自夏威夷的四弦乐，弹琴有利于培养人的情操及涵养，孩子在学琴的过程中会不自觉的接受中西方文化的熏陶，它会让人慢慢变得更加有气质，更加有涵养。

　　儿童学习尤克里里有很多的好处，增强自信心、培养情操及涵养等自是不用多说，学习尤克里里还可以锻炼孩子的左右手配合能力，从而促进左右脑共同发育，长期坚持，可以让人变得更聪明;可以调剂孩子的学习生活，无论开心还是难过，愤怒还是兴奋，那些神奇的音符都会帮孩子表现出来，使其情感得到宣泄，精神适度放松。

　　课程简介：街舞是一种中低强度的有氧运动，在一个小时的运动中，让孩子的身心得到充分的锻炼。适度的有氧运动是最好的强心剂，对您的心脏极有好处；而心肌强劲的人造血功能也强，对加强大脑控制力的作用犹为明显。简单的说，跳街舞的人控制自己身体的能力要比普通人要强的多。

　　课程简介：非洲鼓起源于十三世纪曼丁人建立的马利王朝，其最早历史可以回溯到公元500年。非洲鼓用手拍击发声，当拍击的部位不同时，音色也有分别，可以出高、中及低三种声音，这种鼓可以用作独奏，亦可以和非洲传统乐器作合奏，其中的曼丁艺术不输任何乐器。非洲鼓在非洲传统的日常生活中不但演奏着节奏，而且还传递着信息，他们给节奏赋予固定的信号，传达着他们想表达的具体事情。

　　课程简介：厦门外国语学校海沧附属学校管乐团成立于2013年9月，旨在通过建立一支陶冶情操、赋美赋能的高雅管乐团，实现美育与艺术实践的融合，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术水准、音乐内涵以及审美情趣。乐团成立至今已在多个活动中精彩演绎，如：2017年7月参加“博鳌国际青少年管乐节”，2018年1月参加“厦门市中小学器乐展”，2019年12月参加“厦门管乐嘉年华”，2021年7月参加“厦门市中小学生器乐比赛”。并多次在校组织开展管乐专场音乐会，同时承担学校每周升旗仪式出旗的演奏。

　　课程简介：黏土课程是一个可以激发学生兴趣和创造力的课程，通过丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与，促动学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物，发展学生的想象能力，发挥学生的主观能动作用，让学生比较随心所欲地按自己的意愿去表现作品，展示自我，从而使学生的空间创造能力得到发展。

　　课程简介：儿童版画，是集绘画、手工制作于一体，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。通过版画的学习，可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。

　　课程简介：油水分离画是美术教育活动中一种有趣的绘画方式，奇妙现象能激发学生创作的乐趣。学生在实践中观察、思考、想象、感受美和欣赏美，很好地培养了孩子的观察、想象、表现和创造能力。

　　课程简介：书画篆印班是结合诗书画印系统学习中国传统国画艺术，欣赏名作、临摹名画与自主创作结合的学习。能让学生感受山水、蔬果、花鸟等不同题材中国画笔墨意趣、意蕴，学习不同题材与风格的篆刻技法，以及钤印、落款等内容，传承传统文化艺术陶冶情操。

　　课程简介：衍纸艺术是一种有助于学生动手能力增强的艺术体系。并且，在创造衍纸作品的过程中，学生也能够集中自己的注意力，发挥自身的创造思维与想象思维，把脑海中的图画以具象的形式展现出来，推动学生自身艺术素养的全面发展，切实强化学生的综合素养。

　　课程简介：书法艺术是中华民族特有的艺术瑰宝。书法教育，不仅仅是为了写好字，更是通过书法修心养性；不仅仅是一种技能的教习，更是一种文化教育，品质的。书法社团的成立为学生搭建一个学习毛笔书法的平台，丰富学生的课余生活，开拓学生的艺术视野、提高学生的书法艺术水平，提高学生素质。

　　课程简介：硬笔书法内容丰富，一课多学。学习书写内容包括拼音、笔顺、结构、词组造句等。同步学生课堂的学习，紧密贴近学生学校课堂学习，既规范学生书写的基本功，也进行单字详细解析、笔画解析以及结体法则的讲解，促进学生培养良好的书写习惯。

　　课程简介：数学思维创客分为小学益智思维课程（一至三年级）以及小学思维创客课程（四至六年级）。

　　益智思维课程（一至三年级）以玩带学，按小学教育教学大纲要求把学科核心知识点融入到教具和课程中，分主题、项目以任务性动手活动让学生完成对知识点的理解、学习。通过玩中学，培养学生对数学的学习兴趣，玩出专注力、想象力和运算能力，玩出数感、空间感和策略意识。通过非唯一答案的教材设置培养学生的正向与逆向思维能力。

　　思维创客课程（四至六年级）涉及发散思维、收敛思维、逆向思维、立体思维等多种思维方式，全面提高学生的思维能力。立足通过操作探索和同步知识提升拔高，加深培养思维能力，学会用优化策略和最值思想解决实际问题，从另一角度全新领略数学的魅力。

　　课程简介：动漫是一门集人文、艺术、技术于一体的综合技术，动漫作品的创作过程是利用信息技术进行艺术创作，训练逻辑思维、融入美学素养、创新表现手法，赋予作品以非凡的生命力。引导师生达到动漫人才的转变，创造性人才的培养，不只是掌握制作软件的操作方法，更是培养设计、美学、人文、创意等。

　　课程简介：无人机创客旨在提供学生对无人机技术的全面了解，并培养他们在无人机领域的技术和应用能力。通过该课程项目，学生将学习无人机的基本原理、操控技巧、应用领域以及相关的法律和安全知识。该项目将结合理论学习和实践操作，以便学生能够获取实际的飞行经验和解决实际问题的能力。

　　课程简介：3D创意设计课程是以三维设计软件和3D打印机应用为主的课程。是以提升学生实践素养为目标开设的智趣活动类拓展课。课程是以简易三维设计软件3DOne的学习为基础，引导学生通过项目学习，自主设计简易模型并运用3D打印机将设计模型实体化的过程。通过三维设计课程的学习，使学生在复杂的学习情境中获得设计能力、合作能合和实践创新能力的提升。让学生能循序渐进地将自己的创意逐渐表达出来，并借助3D打印机将作品制作出来，真正实现地实现“让思维可见，让创意有形”的创新科技教育的目标。

　　课程简介：百拼编程课程是通过乐高套件的拼搭完成指定作品的结构创建，并与指定的功能结合，课程学习开源软件microbit，让学生学习编程逻辑思维，通过图形化编程让学生掌握小学信息技术中的基础知识，学会扩展板的运用和多种传感器的使用；通过电子模块进行创意拓展，让学生发挥想象并动手实践；通过案例教学，让学生初步掌握人工智能课程中传感器应用和创新。

　　课程简介：Scratch创意课程是以开源积木系统编程环境，通过100多块功能“积木”指令组装脚本，只要使用鼠标拖拽积木部件就能组成游戏，动画片，如搭积木一样简单有趣。它比专业编程语言更直观，简单。它可以让没有学习过编程序的学生，能在短时间内创作出集声音、图像、动画等多种元素互动的益智小游戏、动画情景剧等多媒体交互作品。

　　课程简介：科艺机器人的课程注重培养学生“创新、实践、合作、共享”等精神。既能推动学生综合素质的发展，提升科学素养和实践操作能力，又能培养学生的信息技术学科素养，计算思维能力。（器材自购）

　　课程简介：魔术是根据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、物理学、刑侦学、表演学等不同科学领域的一种高智慧的表演艺术。

　　把魔术引入小学课堂，正好契合小学生好奇心、求知欲强的心理特点，通过制造种种让人不可思议、变幻莫测的现象，引导学生去探求魔术背后隐藏的科学原理，从中习得各种知识，并通过表演，将知识运用于实践，增强学生的沟通与表达能力，是一门集知识性、探究性、实践性、观赏性于一体的学科。

　　课程简介：通过ENJOYAI夏季运动会大赛主题任务进行拆分，引导学员对任务进行研究、设计方案、搭建、编程，最终通过竞赛的形式去检验学习成果，达到以赛促学的目的，以助力学员在世界机器赛中获得更好的赛绩。

　　通过ENJOYAI小鲸游古都大赛主题任务进行拆分，引导学员对任务进行研究、设计方案、搭建、编程，最终通过竞赛的形式去检验学习成果，达到以赛促学的目的，以助力学员在世界机器赛中获得更好的赛绩。

　　课程简介：英文绘本课程设计匹配新概念英语阶梯式成长体系，与校内教材形成互补关系。针对性重点讲解词汇-例句语法，课件穿插大量的英文绘本、视频动画K1体育官网，引人入胜；课程设计完整，从兴趣点、语法点到记忆点，场景应用，符合教学规律，强化学生记忆。通过科学、专业的课程设计，从易到难，循序渐进、培养孩子的听、说、读、写四大能力，在激发学习兴趣的前提下，培养良好的学习习惯，为未来的学习打下坚实的基础。

　　课程简介：自然探秘课程依托⾃然知识、物种互动、游戏互动等学习体验场景，为孩⼦设计沉浸体验式+主题项⽬式的特⾊自然教育课程，秉持“以⾃然为师，向万物求学”的信念， 让都市孩⼦在⼤⾃然与城市的博物探索中，开拓深⼊探索万物的视野，提升接纳拥抱万物的意识，培养热爱⽣活和⾃主学习的积极品格，让孩子 “自然地成长”。

　　课程简介：《劳育实践课程》课程结合2022年版《义务教育劳动课程标准》，基于日常生活、生产场景，服务场景，将劳育和智育、美育结合，三位一体打造高标准跨学科融合劳动课程。聚焦中国学生发展核心素养，引导学生学习劳动技能、提高劳动素养的同时掌握解决问题的通用思路与方法，提高学生动手能力、问题解决能力，逻辑思考能力。

　　课程简介：用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善和表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

　　课程简介：主持课程是为了培养小学阶段孩子们良好的语言表达能力和口头沟通技巧，从而在日常生活、学习中更加自信。课程旨在提升孩子的情商语商、思维逻辑和自信心，使他们能够清晰、准确、自信地表达自己的想法和意见，有效地与他人交流和互动，使孩子们能说、会说、敢说、爱说。

　　课程简介：7-9岁为自主阅读过度时期，专为这个阶段儿童提升阅读理解而设定，本阶段参照《2022年语文新课标》，从学生词汇积累及心智发展出发，利用感知强化观察、学习倾听锻炼专注，从而实现语文理解与创编，心智发展与过度。更能开阔孩子的阅读视野。

　　课程简介：闽南文化社团能培养学生热爱闽南文化，学习闽南文化。同时在闽南文化节目编排与参赛中，让学生传承闽南文化。

　　课程简介：博物馆是现代和历史的连接点，此次馆校共建将博物馆教育资源与学校教育需求有机衔接，把丰富的博物馆资源转化为学校教育教学资源，是博物馆资源与课堂教学、综合实践活动的多元融合，让学生有更多的机会了解博物馆的文化瑰宝，提升学生的修养。